教师访万家架起沟通桥梁 家长诉真情建立交流平台

教师访万家架起沟通桥梁  家长诉真情建立交流平台

吾中爱莲报道：2013年暑假刚至，赣州市第一职业技术认真贯彻执行《关于在全市教育系统广泛开展“干部下基层、教师访万家”活动的通知》，在前期工作的基础上，依照一位班主任配备一位行政干部和一名任课教师组成若干家访小组，班主任先期进行联络，利用假期时间集中三天开展“教师访万家”的活动，为学校、家庭、学生架起沟通桥梁，掀起一股走访调研热潮。久违的“家访”回归了，教师的服务角色又重新定位了，教师、家长、学生都感到既陌生又亲切、既温馨又感动。

此次家访活动主要采取登门走访的形式，原则上涵盖学校所有的居住在章贡区和黄金开发区的学生，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与,分组、分片、包班、包人的办法进行；对家在外地的学生用电话、互联网、书信等形式家访。学校还印制下发了统一的《家访记录本》，便于家访时记录家长和学生的意见和建议。

“不找茬、不告状、不批评”的家访原则，使家长充满了一种乐观期待，学生也体会到一种被尊重、理解和热爱，产生亲其师、信其道的亲情力量。赣州一职校暑期开展“教师访万家”活动，为学校、家庭、学生架起沟通桥梁，给家长诉真情建立交流平台。

与家长和学生在他们的家中进行面对面的交流，教师们零距离了解孩子暑期生活，并收集家长对孩子成长、班级教育、专业实习等各方面工作的意见建议。在家访过程中，了解到了一些家庭困难的学生独立意识较强，已经在进行暑期的打工；还有一些隔代抚养的孩子需要进行心理干预；还有一些离异家庭的孩子要更多的关爱；还有一些学生不良的生活学习习惯要家校协同管理。在走访中，得到了家长和学生的积极响应，他们早早等候老师的到来，在轻松愉快的气氛中共同探讨教育大计，了解到了课堂和学校无法窥见的一些情况，为将来的因材施教打下了好的基础，会促进我们的工作有的放矢。

走访结束后，教师们还将做好家访日记或撰写心得体会，并将走访情况进行梳理分析，以指导今后的教学工作。“教师访万家”活动切实加强了教育行风暨效能建设，是参加走访教师的师德师风的洗礼，增进了教育合力，为下期开学工作起到了很好的作用。