让规则看守我们的校园

让规则看守我们的校园

老师们、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《让规则看守我们的校园》。

有这样一个故事：1764年的一天深夜，一场大火烧毁了美利坚哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦。这场重大事故学校上下都知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。因为在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的200多本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后宣布把他开除出校。哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更为安全有效。

与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车；即使在深更半夜，空寂无声的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路，德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。

我们学校也在不断地改进和践行学校新的制度文化，我们践行“成材先成人，育智先育德”的治校理念，我们的学生基本形成了以学校的规章制度为中心，以自主管理为主和认真学习知识技能的价值观念，大部分同学能适应校园同一生活要求，学会集体生活、自主管理。

与哈佛人、德国人相比，我们的校园里不守规则的现象虽然不能说遍地都是，但也时有发生：

课堂内，有的人枯坐无聊了无兴趣，有的人心有旁骛心猿意马，有的人偷镜自窥自我陶醉，有的人乱涂乱画糊里糊涂，有的人昏昏欲睡长睡不醒，……如此等等，不一而足。

课堂外，我们有些同学不遵守“说话文明，待人礼貌，诚信守纪，严谨守时，团结友爱同学，加强品德修养，爱护公共财物”的规则，有的脏话满嘴油腔滑调，有的斤斤计较睚眦必报，有的奇装异服挂链戴镯，有的我行我素拒听劝告，有的游手好闲四处闲逛，有的毁坏公物损坏设施，有的深夜外出一心只把网吧泡……如此等等，难以尽数，他把自己作为一名中学生而应该具有的个性形象弃之如草芥尘土。

上述不守规则的现象的存在，严重影响着学校的声誉，严重影响着教学质量的提高。与“自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；严于律己，遵守公德”的《中学生日常行为规范》要求相反相悖。

今天，新年的钟声已经敲响，我们要以过去为借鉴，开始新的更加完美的人生的旅途，成为一名合格的中职生。

同学们，哈佛人让校规看守哈佛，于是哈佛就成了世界名校；德国人把用规则看守的世界称为“天堂”，于是德国成了“第一世界”。在我们的生活中，规则不仅保证着大家在工作、学习和生活上的公平公正，甚至保证着大家心灵的自由，这种自由体现在：知道有所为，有所不为，灵魂才能在高山之巅放声歌唱。

没有一艘航船能像一本书，而把人渡过心灵的苦海；也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行，而把人带向远方。你真正的生命是你的思想，你的智慧，你在学校所受的教育。因此，在这个校园里，学习，就是你的工作，而规则就是我们学习的保障。

一位印度诗人在《播种》中写道，把一信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个人生。我期待着所有的学生都能在讲秩序，讲规则，和谐发展的学校集体中培养自信，遵守规则，挑战自我，奋勇前行，去书写自己的灿烂人生。